Методичні матеріали для педагогів
Більша частина інформації, яку отримує людина про наркотики – неправда. Про неї дізнаються від продавців наркотиків, або людей, які самі їх приймають.
Також і продавці наркотиків завжди дають неправдиву інформацію про них. Люди, які вживають наркотики, часто думають, що вони нешкідливі. Та одного разу вони починають розуміти, що помилялися, але вже запізно.
Як правило, щоб скласти свою власну думку про наркотики, необхідно знати, як вони впливають.
Лекція про появу, причини та властивості наркотичної залежності. Психологічне обґрунтування залежності. Лекція цікавіша саме як психологічний матеріал.
Електронна брошура «10 точних фактів про наркотики»
https://drive.google.com/file/d/1QzKN4KGXO9kXvbAJcj3M7lNwE0u9v8G_/view?usp=drivesdk
З кожним роком все більше роботодавців, відповідаючи на запитання про необхідні якості для свої працівників, називають «м’які» навички, такі як комунікабельність для спілкування з клієнтами, навички роботи в команді, вміння знаходити проблемно-орієнтовані рішення, компроміси, навички планування, самоорганізації і таке інше.
Нажаль, сучасні навчальні програми закладів середньої, професійної та, навіть, вищої освіти містять незначну кількість компонентів, які формують в учнів та студентів м’які навички. Більшість педпрацівників не володіють методиками проведення занять, спрямованих на формування в учнів м’яких навичок.
Тому скористайтеся нашими пропозиціями та опануйте м’які навички. Разом зі своїми учнями подумайте, які навички є особливо важливими для різних професій, якими з цих навичок ви вже володієте, а які потрібно розвивати.
Навчальний курс складається з 72 теоретичних та практичних блоків, об’єднаних у 34 тематичні підрозділи, кожен з яких присвячений формуванню окремої навички. Сценарії практичних вправ містять приєднані матеріали, готові до використання під час занять.
Переклад та адаптація здійснені Фондом міжнародної солідарності (Польща) у рамках Програми EU4Skills у 2022 році.
https://profosvita.online/courses/course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024/course/
